REALIDAD EDUCATIVA EN MÉXICO

 

Por: Mtra. Karla Itzel Herrera Carranza

 

Introducción

A lo largo del tiempo la educación siempre se ha considerado un pilar importante en la sociedad, como bien sabemos anteriormente se llevaba a cabo de una forma tradicional, donde quien tenia la ultima palabra era siempre el docente y los alumnos solo acataban a realizar lo que se les indicaba, otro dato importante es que los padres de familia estaban mas al pendiente de sus hijos, así como de su actuar, las reglas eran base importante en la sociedad y el respeto se reflejaba de una forma más popular.

Sigue transcurriendo el tiempo, llegan las reformas educativas, a través de las cuales se han reflejado avances y retos significativos, pues la educación siempre ha sido tema central en el desarrollo social y económico de nuestro país. Con el objetivo de mejorar la calidad educativa y garantizar que todos los estudiantes puedan tener acceso a ella de una manera equitativa, el gobierno ha creado diversas reformas.  En el año 2017 comienza la aplicación del Nuevo Modelo Educativo actual, el cual en el 2021 se le realizan algunos ajustes de acuerdo con las necesidades detectadas buscando llegar a una educación de calidad.

Este modelo se fundamenta en un enfoque por competencias, la inclusión, la equidad y la autonomía escolar, sin embargo, a pesar de los avances se siguen presentando diversos desafíos pues este se pretende llevar a cabo de manera general, pero es muy importante tomar en cuenta las condiciones diversas que existen en cada uno de los contextos donde se estableces las instituciones, pues las condiciones en las zonas rurales no son las mismas que en las zonas urbanas, la falta de equipamiento, infraestructura, para poder llevar a cabo las actividades que propone el Nuevo Modelo Educativo, no son las mismas para todas las instituciones, por esta razón es importante considerar las necesidades en las instituciones, con la finalidad de poder llevar a cabo las propuestas de la mejor manera.

 

Desarrollo

Nos damos cuenta de que el Nuevo Modelo actual busca transformar el sistema educativo mexicano a través de cambios en su estructura y pedagogía, pues tiene como características principales el enfoque por competencias, donde este promueve a que los estudiantes sean capaces de enfrentar los retos de la vida laboral y social, ahora ya no solo es tener los conocimientos sino algo mas importante, el poder aplicarlos. A través de las vivencias en los alumnos cada uno va desarrollando estrategias practicas guiadas por el conocimiento adquirido, la NEM propone un enfoque humanista, pues este se desarrolla en aprendizajes claves, los cuales contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes donde ellos aprenden a lo largo de su vida.

En palabras de la UNESCO (2021) el modelo educativo actual “propone una educación integral , que va más allá de los conocimientos académicos, para incluir el desarrollo de habilidades socioemocionales, que son fundamentales para el bienestar de los estudiantes” este enfoque es especialmente relevante en un contexto global en el que los desafíos sociales y emocionales de los jóvenes  son cada vez más prominentes.

Nos enfrentamos a la necesidad de construir un México más libre, justo y próspero que forma parte cada vez mas de un mundo lleno de tecnología, los jóvenes tienen acceso a una infinidad de medios electrónicos los cuales son la clave del futuro, sin embargo, hace falta educación tecnológica, que los ayude a saber mejorar el uso de esta, pues la mayoría de las veces se utiliza solo con fines de diversión y no se aprovecha de una manera productiva.

Otra de las principales características es la flexibilidad curricular,  pues este modelo pretende dar una educación personalizada con  planes y programas adaptados a los contextos particulares de los estudiantes, sin embargo volvemos a retomar el tema,´ pues no se dan las condiciones, solamente se toma una muestra  y en base a ella se definen además de que la educación poco a poco se ha ido politizando pues no se da a la mayoría de las instituciones lo necesario para poder ofrecer una educación de calidad, en lo particular a las que se encuentran en las zonas rurales, a pesar de que la NEM así lo plantea, falta mucho para pasar de lo teórico a lo practica que es lo verdaderamente importante.

La equidad y la inclusión forman parte de una buena educación  pues a través de ellos se garantiza que todos los estudiantes sin importar su origen, tengan las mismas oportunidades de acceder a una educación de calidad, con todos estos cambios en la reformas educativas se pone énfasis en el desarrollo no solo cognitivo, sino también social, emocional y físico de los estudiantes, con la finalidad que a través de la educación impartida en las instituciones se logre formar jóvenes responsables y respetuosos.

El Modelo Educativo actual  ha logrado importantes avances en el sistema educativo, así como se han detectado necesidades para ir mejorándolo poco a poco, uno de los avances ha sido la autonomía escolar, pero aunque se ha propuesto la capacitación docente no se ha llevado a cabo de manera responsable y evaluada de la mejor manera, y esta es punto de gran interés pues si un docente es tratado de una manera respetuosa por sus autoridades, sin duda alguna será un buen docente y entregara todo en el aula, pero si las condiciones son precarias para estos sin duda alguna esto se ve reflejado en el actuar del mismo y así mismo en la calidad educativa. El docente es quien conoce al cien porciento las necesidades del plantel por estas razones es necesario que a través de cada una de las autoridades responsables puedan tomarse en cuenta las solicitudes de estos y con esto hacerlas llegar a donde corresponda, con la finalidad de ir logrando poco a poco llegar a esa calidad educativa y como bien sabemos al punto principal que es un aprendizaje significativo.

Otro aspecto clave  del nuevo modelo educativo  es la profesionalización  y capacitación continua de los docentes , pues estos somos los actores fundamentales en elexito de un proceso educativo, para esto es necesario que mejoren sus habilidades y competencias, métodos de aprendizaje entre muchas cosas mas, Rodríguez (2018) sostiene que “la formación continua de los docente es esencial para que puedan adaptarse a los nuevos enfoques pedagógicos y garantizar que los estudiantes reciban una educación de calidad”, pues el modelo promueve un enfoque integral en la formación docente, que no solo se centra en los conocimientos pedagógicos, si no también en la actualización en el uso de nuevas tecnologías y en el desarrollo de habilidades socioemocionales.

Además de los avances la realidad educativa en México sigue enfrentando varios desafíos, como lo es la desigualdad educativa, pues como comentábamos la brecha entre zonas rurales y urbanas sigue siendo amplia, en estos la calidad de enseñanza varia considerablemente entre estados, así como entre escuelas publicas y privadas. Considero que ha sido poco el esfuerzo de las autoridades hablado de educación para mejorar las condiciones tal es el caso en el año 2019 al 2021 quedo al descubierto la falta de acceso a dispositivos electrónicos, así como al internet en muchas comunidades.

El cambio siempre es bueno, pero hay que saber aplicarlo, existen docentes en la mayoría de las instituciones que no tienen los conocimientos tecnológicos necesarios para llevar a cabo las condiciones que presenta este nuevo modelo educativo, pues ellos siempre han realizado su practica docente de manera tradicional, la transición hacia un enfoque mas flexible y centrado en las competencias requiere un cambio cultural en todos los niveles del sistema educativo. La implementación de una evaluación llevada a cabo a través de competencias enfrenta dificultades, pues es sistema mexicano sigue haciendo mucho énfasis a las pruebas estandarizadas, como bien sabemos estas no siempre reflejan las habilidades y competencias que deseamos fomentar en nuestros estudiantes.

 

Conclusión

El nuevo modelo educativo en México presenta un enfoque integral y flexible que busca adaptarse a las necesidades del siglo XXI. Tiene énfasis en la inclusión, el desarrollo de competencias y habilidades, la flexibilidad educativa, la autonomía escolar, pues esta procura una educación más equitativa y de calidad para todos los estudiantes, sin importar su contexto.

A pesar de los retos que aun siguen presentes, como lo es la falta de infraestructura, de equipamiento, falta de capacitación docente y seguimiento a la misma, desigualdad en las regiones y contextos educativos,  este modelo a presentado grandes avances en la educación. Es importante mencionar que a través de las capacitaciones continuas podemos lograr que los docentes que se resisten al cambio sean capaces de interpretar de una mejor manera el nuevo modelo, pues es cuestión de conocer las diversas alternativas que nos presenta la tecnología y su buen uso para mejorar las estrategias de aprendizaje que se utilizan, los jóvenes en la actualidad rebasan en muchas ocasiones las habilidades del docente en base a la tecnología por esta razón es importante ser persistentes en este punto y motivar a los docentes acompañados de las autoridades correspondientes a seguir en formación continua que ayude a mejorar las habilidades y conocer mejor del tema.

 

 

Referencias

• Secretaría de Educación Pública (SEP). (2017). Modelo Educativo para la Educación Obligatoria. México: Secretaría de Educación Pública.
• García, L. (2019). Desigualdad y educación en México: Retos y oportunidades para la inclusión. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 24(78), 14-30.
• Rodríguez, P. (2018). La reforma educativa y su impacto en la formación docente en México. Editorial Universitaria.
• UNESCO. (2021). Informe sobre la educación en México: Desafíos y avances en la implementación de políticas educativas. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.